Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag, s. 125 (skann 130)

- 11? • MÅL Matematikkundervisningen, i gymnaset har soni raål å gi elevene: nødvendige kunnskaper og ferdigheter både sied hensyn til den utdanningsvei som er valgt og de behov som er aiæinnelige i et moderne samfunn. fortrolighet ned grunnleggende emner og begreper £ faget. forståelse for na tematiske problemstillinger og metode. forståelse for matematikkens betydning for utviklinger, innen vitenskap og teknikk» t-est :T.uiige forutsetninger for selvstendig å kunne arbeide videre, med faget- Kommentar til målet Matematikkfaget har sentral samfunnsmessig betydning. Dels danner det bakgrunn for utvikling og forskning i en rekke vitenskaper, dels er det et nødvendig hjelpemiddel i det praktiske liv» En videreutvikling av vårt moderne samfunn er avhengig av den kunnskap, informasjon og tenke- måte som .-na tematikken representerer. Utvalget av emner 1 gymnasets matematikkopplæring 2«3 ses i sammenheng «ned at gymnaset skal forberede for samfunnsliv* Det vil måtte påvirke utvalget på flsre måter. Ken særlig viktig. er det kanskje åse faget i forhold til éen stadig større rollen soia visse deler av anvendt matematikk,, ikke minst statistikk, spiller i dagens samfunn og i debatten om samfunns- spørsmål. Også hensynet til andre gymnas fag får konsekvenser for valg av eaicer og for emnenes innbyrdes rekkefølge- Framstillingen av oateaatikken som et redskapafag kan hl. a. skje ved hjelp av eksempler fra ulike områder der «ateæatiJcken blir brukt. Utvalget av emner må gi rom for varierte anvendel- ser, aen det må i første rekke koma» inn under de fag so» bruker matematikk å dra nytte av d&n redskap som elevene l*rer å kjenne i aa tema tikJctiwsne.

Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag s. 125 skann 130

Siter