Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag, s. 6 (skann 11)

3 3 På grunnla£ av de informasjoner og den innsikt faget vil kunre gi, og med oppsving i saklig og konstruktiv tenkning, vil en utvikling i retning av selvstendighet kunne finne sted Det er et viktig wål for arbeidet med faget at det skaper lyst og vilje til selvstendighet hos elevene. Om arbeidet red faget på skolen vil kunne skape interesse» avhenger ikke ainst av arbeidsmåten. Interesse for et fag som angår menneskelige livsproblemer, også i samfunnsrrålestokk, gir forutsetning for og inspirasnon til et aktivt «nrasjenent. Kunnskapene innen faeets områce har alltid sn verdirelasion, og studiet nå derfor ta sikte rå ner enn tilegnelse av formelle kunnskaper. På samme måte som det skjer f. eks. i litteraturstudiet a norskundervisningen, wA man søke å leve sec inn i stoffet oe la de verdier sont stoffet representerer, belyse en 3 egen situasjon. F?JrBt ved et ntfte med verdier skjer en egentlig konfrontasjon. EKNE PLAN 1 Målets konsekvenser for utvalpet ja v fagstoff Stoffet må være aktuelt og ireningsfylt for elevene. Det er naturlig med dette fagstoff: - det religiøse liv i verden i dag - kristendommen - kristendommens konfesjonelle utforminger rådende problemstillinger i dagens moral- og livssynsdebatt. livesyn -a ™«korr.W slik at «^f e ™ Mr iß i d i ert id syetemer kan f <><*.«>"• den. Fra>»tilll « kontroversielle syn ko^e til uttrykk 3.2 Emneliste Levende religioner Re ligi onskunnskap Religioner Kristendojnmen Bibelkunnskap Kristne grunntanker Konfesjonskunnskap"

Læreplan for gymnaset 1973 · del 2 obligatoriske fag s. 6 skann 11

Siter