Læreplan for gymnaset 1973 · del 1 generell del, s. 33 (skann 39)

33 For §. få en rflrtigst mulig karaktersetting vil det være ønskelig med en presisering av hvor mange emner som bør behandles og hvilken fordypning en bør ha nådd i disse emnene for å oppnå de ulike karakterene. Ide fleste fagene vil en viss del av denne presiseringen skje gjennom de metodiske veiledningene og de offentlige evalueringsordningene. I maoge fag vil den siste presisering måtte foretas på den enkelte skole. De enkelte karaktergradene bør få omtrent følgen&e innhold: Karakterene 6og 5: Eleven har vist god innsikt iog forståelse av de viktigste delene av lærestoffet. Eleven har vist spesielle ferdigheter i selvstendig løsning av problemer, gode forutsetninger for videregående kurs og for anvendelse av (Jet som er lært i konkrete livssituasjoner. Karakterene 4og 3; Eleven har vist en viss innsikt iog forståelse av de viktigste delene av lærestoffet. Eleveo har foruteetnmger for videregående kurg og for en vias anvendelse av de kunnskaper og ferdigheter som er tilegnet. Karakteren 2t Eleven har vist en visa innsikt i og forståelse av en del av lærestoffet. Eleven kan ikke komme inn på videregående kurs uten etter nærmere vurdering. Karakteren h Eleven har tilegnet så begrenset Innsikt i og forståelse av lærestoffet at en må regne med at det ikke lar seg gjøre for ham å følge med i et videregående kurs i faget. Eleven har ikke hatt noe påviselig utbytte av undervisningen. Karakteren 0: En slik tolkning av kravene til den enkelte karaktergrad innebærer at en i en viss grad bør vurdere elevenes mulighet for å klare seg i de{t) videregående kura i faget. Når karakterene 0, log 2 skal settea, bør dette skje i samråd med andre lærere som har faget på skolen. For at kravene til de ulike karaktergradene skal bli mest mulig ensartet, vil offentlige statistikker over hvilke karakterer som gis på landsbasis, være til en viss hjelp. Karakterfordelingen vil trolig ikke bli lik i de forskjellige fagene, I fag med lavt timetall og lite pensum vil det ikke være uvanlig at det blir gitt få lave karakterer. I redskapsfagene og i andre fag med større timetall og pensum vil frekvensen av lavere karakterer normalt kunne bli så stor at gjennomsnittskarakteren blir 3 eller 4, Karakteren settes på grunnlag av informasjoner som innhentes gjennom prøver av ulike slag og andre observasjoner læreren gjør i undervisningen. Karakterer skal gis når elevene avslutter en kursenhet. Det vil være rimelig at disae karakterene baseres på elevenes fagliga arbeid gjennom den tid undervisningen har foregått. Hovedvekten bør ieggea på elevenes arbeid den siste tida.

Læreplan for gymnaset 1973 · del 1 generell del s. 33 skann 39

Siter