Læreplan for gymnaset 1973 · del 1 generell del, s. 20 (skann 26)

20 Kapittel 6: LÆRESTOFF, ARBEIDSMÅTER OG HJELPEMIDLER Skolens mål og undervisningen I kapittel 3, Mål og grunnprinsipper, har en omtalt de mål som en gjennom arbeidet i gymnaset skal forsøke å realisere. I fagplanene har en prøvd å gjøre skolens mål retningsgivende for undervisningen ide enkelte fag. Gymnasets mål gir uttrykk for hvilke verdier en bør prioritere i skolearbeidet. Gjennom undervisningen må en prøve' å konkretisere disse verdiene, forklare og begrunne dam. I gymnaset må en regne med elever fra alle samfunnslag og fra hjem med svært forskjellige livssyn. Foreldrene må kunne stole på at elevene får en undervisning preget av saklighet og allsidighet. Dette gjelder i særlig grad når kontroversielle spørsmål som livsanskuelse, ideologi og aktuell politikk skal behandles. Ulike oppfatninger bør veies mot hverandre, slik at elevene kan ta selvstendige standpunkt i slike spørsmål. Lærestoffet Det lærestoffet som tilbys elevene i gymnaset vil være variert og avvekslende, både fordi det enkelte studium er sammensatt av mange fag, fordi lærestoffet skal kunne tilegnes på ulike måter og fordi mulighetene for å velge alternativt lærestoff innen et fag er større enn før. Når lærestoff skal velges, må dette skje ut fra de grunnleggende verdier gymnaset bygger på, de mål og oppgaver det arbeider for og ut fra målene for den enkelte studieretning og de enkelte fag og for den enkelte elev. Vår demokratiske tradisjon forutsetter et ideal om likestilling mellom kvinne og mann, mellom sosiale klasser og mellom geografiske områder. Gjennom lærestoffet må en derfor mer aktivt gå inn for å motvirke sosiale fordommer og diskriminering, i en tid med økende internasjonalt samkvem på alle områder, er det viktig at lærestoffet kan gi elevene saklig informasjon om andre nasjoner og andre kulturformer enn vår egen. Samtidig er det viktig at lærestoffet i de fag som egner seg best for det, kan utformes slik at det bidrar vil å styrke det lokale kulturmiljø. Gymnaset skal forberede for yrkes- og samfunnsliv og legge et grunnlag for videre utdanning. Lærestoffet må derfor legges til rette slik at elevenes generelle studie ferdighet styrkes. Gjennom undervisningen må en prove å fremme elevenes evne til å lese og forstå, til å formidle innsikt og meninger og til å utføre arbeide innen et yrke. Så langt det er mulig må lærestoffet bygges opp slik at det gir elevene mulighet for å arbeide med det på egen hånd og slik at det gir meningsfylt informasjon og opplæring i de fag eller emner som de ønsker å studere. I og med at en legger stor vekt på den personlighetsbyggende virkning arbeidet med lærestoffet har, vil kravet om fellesskap i kunnskaper måtte bli mindre. Det er like viktig at lærestoffet engasjerer elevene og utfordrer til tenkning og arbeid som at det er en dei av vår felles kultur,

Læreplan for gymnaset 1973 · del 1 generell del s. 20 skann 26

Siter