Undervisningsplaner for den høgre almenskolen 1950, s. 100 (skann 102)

— 100 — fra mekanikk ,varme, lys og elektrisitet. Ved eksaminasjonen skal en eksaminere i en av øvelsene i arbeidsboka. Eksaminasjonen kan også omfatte den rent praktiske utføring av en øvelse. Arbeidsboka som en privatist legger fram, skal inneholde vitnemål fra fysikklærer som har sett ham utføre øvelsene, om at eksaminanden virkelig har gjort dem selv (eller sammen med en arbeidskamerat), dersom det er mulig å skaffe slikt vitnemål. Kan eksaminanden ikke få erklæring fra en fysikklærer som har sett eksaminanden utføre øvelsene, må eksaminanden utføre en av de framlagte øvelsene — hele øvelsen eller visse deler av den — så eksaminator og sensor får sikkerhet for at eksaminanden virkelig har utført dem og ikke bare lært dem etter en veiledning. Eksaminasjonen både av elever og privatister skal så vidt mulig foregå i spesialrom for fysikk. Undervisningsrom og undervisningsmateriell. Enhver skole må ha undervisningsrom og materiell som gir gode vilkår for demonstrasjonsundervisningen og for øvelser med udelte klasser. En kan ha særskilt auditorium og særskilt elevlaboratorium, eller en kan ha demonstrasjonsundervisningen og øvelsene i samme rom, men da vil det være best å ha rommet delt i »auditoriedel« og »laboratoriedel«. Se ellers rundskriv fra Kirke- og undervisningsdepartementet nr. 2 E 1950. Demonstrasjonsmateriellet må være slik at det blir mulig å gjennomføre en god demonstrasjonsundervisning etter den læreboka skolen bruker. Skolen må ha en samling av ferdige demonstrasjonsapparater, så det er fort gjort å ta fram apparatene og fort gjort å sette dem tilbake igjen. Dette må ikke hindre at en lærer lager nye apparater, som stemmer bedre med hans ønsker. Et slikt arbeid er meget verdifullt, og skolene bør skaffe fysikklærerne de vilkår dette arbeid krever (bl. a. arbeidsrom for naturfagslærerne). Demonstrasjonsapparatene bør nummereres, og ordnes oversiktlig i nummererte skap, og helst stå i den rekkefølge de blir brukt i, under gjennomgåelsen av kurset. Mange apparater, særlig de som består av flere enkelte deler, bør en ha i inndelte og nummererte kasser. Apparatene bør helst stå i auditoriet, så den som i timen tar frem et apparat eller setter det tilbake igjen, kan gjøre dette uten å forlate undervisningsrommet. Enhver skole må ha et godt utstyr til minst 20 øvelser for udelt klasse, så alle arbeidslag kan arbeide med samme øvelse samtidig. Apparatene skal være enkle. Størstedelen av øvelsesmateriellet bør en ha i inndelte, nummererte, beiste og lakerte kryssfinérkasser (hver samling har sin kassefarge). Det blir da ikke bare lett å sette apparatutstyret fram, og lett å sette det

Undervisningsplaner for den høgre almenskolen 1950 s. 100 skann 102

Siter