Undervisningsplan for gymnasiet 1899, s. 66 (skann 68)

66 Friske planter maa jevnlig benyttes som undervisningsmateriale ved siden af plancher samt mikroskopiske og andre præparater. Zoologi (0—1) time. Efter at have omhandlet cellen og dens forskjellige udvikling, eftersom den skal være middel for den ene eller den anden funktion, gjennemgaar man de forskjellige dyrerækker fra de allerlaveste encellede dyr af (Protozoerne). Herved tilsigtes ikke nogen systematisk oversigt, men vegten lægges paa gjennem behandling af enkelte typer at anskueliggjøre rækkefølgen fra den yderst enkle til den mere komplicerede organisation og organernes tilpasning efter naturomgivelser og livsforhold. Man bør i gymnasiet væsentlig vælge typerne blandt de lavere dyr, da de høiere, særlig pattedyrene, kan forudsættes kjendte fra middelskolen og gjennem I1ste gymnasieklasses undervisning i menneskets fysiologi. Selvfølgelig bør man dog ikke undlade stadig at drage paralleler mellem tidligere kjendte forhold hos de høiere dyr med det, som iagttages hos de lavere. Fysik. (4—4 timer i 2den og 3dje klasse for reallinjen). I de to øverste klasser af reallinjen gjennemgaaes i 4 ugentlige timer et fuldstændigt kursus i fysik. Medens i middelskolen udførelsen af eksperimenter og iagttagelsen af de herved optrædende fænomener samt en elementær forklaring af disse dannede undervisningens væ*») Angaaende undervisningen i fysik i det nye realgymnasium se rundskrivelse af 18 oktober 1901, univ.- og skoleannaler s. a. side 399.

Undervisningsplan for gymnasiet 1899 s. 66 skann 68

Siter