Undervisningsplan for gymnasiet 1899, s. 64 (skann 66)

64 Undervisningen i fysiologi og hygiene henlægges til 2det halvaar i 1ste gymnasieklasse. Noget fuldstændigt kursus i menneskets fysiologi vil der dog ikke godt kunne blive tale om at gjennemgaa; enkelte kapitler af fysiologien er efter sin natur lidet skikkede til at omhandles i skolen; andre kapitler vil dels være for vanskelige i og for sig, dels være for lidet gjennemarbeidede til at egne sig som undervisningsobjekt i gymnasiet; det timetal, der er faget tilmaalt, forbyder ogsaa en fuldstændig behandling. Man er derfor henvist til at gjøre et hensigtsmæssigt udvalg. Medens nervesystemets fysiologi kun kan gjennemgaaes i største korthed, synes ernæringsfysiologien og stofvekslingen af mange grunde at fremstille sig som den disciplin, der fortrinsvis bør blive gjenstand for tilegnelse; ved siden deraf vil ogsaa aandedrættets fysiologi og blodets sammensætning danne hovedpunkter for undervisni I nærmeste tilknytning hertil behandles dernæst de afsnit af sundhedslæren, som naturligen hører sammen med de gjennemgaaede afsnit af fysiologien: næringsstofferne og næringsmidlerne (af disse sidste specielt melken), deres forbrændingsvarme og arbeidsæquivalent. Kost-rationer (med lette beregningsopgaver). Ventilati der i middelskol ganske el tært, bliver her kun har været handlet gjenstand for en mere indgaaende behandling (luftkubus, ventilationsmaader, beregning af den nødvendige ventilation). En godkjendt lærebog maa foreligge, naar undervisningen i dette, hidtil i vort land ikke prøvede undervisningsfag, skal paabegyndes. Dyrs og planters udvikling og liv. (1—1 timer i gymnasiets to øverste klasser). Naar man holder det her foreli de emne med 88

Undervisningsplan for gymnasiet 1899 s. 64 skann 66

Siter