Undervisningsplan for gymnasiet 1899, s. 16 (skann 18)

16 timer. Det er nødvendigt, at de, som vil skrive landsmaal, maa faa speciel undervisning i landsmaalets grammatik. De skriftlige øvelser bør i tilfælde først bestaa i at gjengive paa landsmaal simple fortællinger eller skildringer, som eleven har læst paa bogmaalet (eller paa oldnorsk). Derefter gaar man efterhaanden over til friere øvelser. Men det forudsættes, at i regelen ingen indlader sig paa disse øvelser, medmindre et bygdemaal er hans barndomssprog. Ved artium gives to opgaver; begge kan tages fra skolens undervisningsfelt, ialfald en af dem skal tages derfra. Begge de skriftlige opgaver kan besvares saavel paa landsmaal som paa det almindelige bogmaal. Dog skal enhver elev gives fornøden øvelse i skriftlig brug af det almindelige bogmaal. 1l. Det mundtlige foredrag. Arbeidet med de norske udarbeidelser vil i høi grad lettes, naar eleverne vænnes til at give det mundtlige udtryk for sin tanke en klar og i ri form. I de indledende 1 kni til undervisni for middelskol er det ogsaa fremhæret, at ¹⁶ er et fællesfag, for hvis røgt og pleie i tale og skrift alle lærere bærer ansvar. Herved sigtes fornemmelig til den agtpaagivenhed, læreren maa vise ved elevernes redegjørelse for sin kundskab. Denne redegjørelse er en god skole for det mundtlige udtryk; kræves en vidtløftigere og sammenhængende redegjørelse, bliver den ogsaa en skole for, hvad man kunde kalde ,,mundtligt foredrag"". Elevernes opøvelse i mundtlig brug af sproget er imidlertid af den vigtighed, at den kræver særskilt opmerksomhed, navnlig fra norsklærernes side. Alle hertil sigtende øvelser bør dog helst sættes i forbindelse med den øvrige norsk-undervisning, og saavel den mundtlige som den skriftlige del deraf vil kunne give an-

Undervisningsplan for gymnasiet 1899 s. 16 skann 18

Funn på siden 6

Siter