Undervisningsplan for middelskolen 1925, s. 83 (skann 89)

83 Iste klasses øvelser fortsettes. Derefter gis øvelser i innfellings og sammen fel1ingsarb e i d e r, fugning og gjæring samt gradning og tapning. Arbeidstegning og verktøilære fortsettes i tilslutning til modellrekken. Middelskole eksamensprøv en holdes ved utgangen av klasse II. Håndgjerning for piker. (Klasse I: 2, klasse II: 2 timer ukentlig.) Hvcrledes man har tenkt sig undervisningen drevet i middelskolen, vil visstnok uten nærmere forklaring kunne forståes av nedenstående undervisningsplan. Det følger av sig seiv at hvis der er elever som ikke i sin tidligere skolegang har gjennomgått arbeider der danner forutsetningen for denne undervisningsplan, må de begynne med å supplere det manglende. Forsåvidt tiden tillater ekstraordinære, såkalte mellemarbeider, bør disse selvfølgelig avpasses efter klassens standpunkt. Når det heter at en strømpe skal strikkes, kreves det selvfølgélig også at eleven seiv skal kunne »beregne« strømpen efter den opgitte målestokk. Det er selvsagt at man efterhånden legger nye øvelser til, således at arbeidet går fra det lettere til det vanskeligere. Elevene bør lære å bruke et så nyttig og almindelig anvendt hjelpemiddel som en symaskin. De bør kunne bruke den i de tilfeller hvor en symaskin vilde bli brukt i hjemmet. Den bør derfor kunne brukes også på det lavere trin. Hvad man dessuten må kreve, er at såfremt symaskin brukes til sømmene på de arbeider som skal fremlegges til måddelskoleeksamen, må dette skje på skolen under lærerinnens opsikt, ikke hjemme. Undervisningsplan. Klasse I. 1. Strømpe, 20 masker, lyst garn. 2. Lapping på hvitt tøi. På samfme lapp syes knapphull, bånd, knapper, hekter og maljer. Klasse II. (Kjennerud 7de eg 8de trin.)

Undervisningsplan for middelskolen 1925 s. 83 skann 89

Siter