Undervisningsplan for middelskolen 1925, s. 39 (skann 45)

39 Derefter forelegges et stykke ukjent tekst, som ikke inneholder vanskeligheter i uttrykk eller tanke, men som heller ikke er altfor barnslig. Eksaminator gir først en kort orientering (på engelsk) med hensyn til stykkets emne og i tilfelle sarømenhengen med det foregående. Så leser eksaminanden stykket op med eftertanke og ikke fer hurtig, idet der for øvrig still es de samme krav til korrekt uttale som ved det statariske pensum. Med lukket bok samtales til slutt om det opleste på engelsk, idet eksaminator stiller spørsmål som kan bringe på det rene hvorvidt eksaminanden har forstått såvel det samlede innhold som enkeltheter (også enkelte gloser cg vendinger). Der oversettes som regel ikke. Der er dessuten adgang til å eksaminere 1 i grammatikk hvor dette måtte ansees ønskelig, f. eks. i tilknytning til feil som er begått. Ved bedømtmelsen legges vesentlig vekt på det positive som eksaminanden presterer. Historie. Målet for undervisningen i middelskolen er »kjennskap til hovedtrekkene av verdenshistorien, utførligst for den nyere tids og for fedrelandets vedkommende; kjennskap til vår borgerlige samfund sordning«. Der skal således ikke bare med del es en rekke fortellinger om personer og begivenheter i kronologisk orden, men man skal bestrebe sig for såvidt mulig å fremlbclde begivenhetenes sammenheng og de fremtredenlde personers betydning for utviklingen. Mest inngående skal fedrelandets og den nyere tids historie behandles, forat elevene kan vinne noen forståelse av vår egen tid og det samfund hvori de senene skal optre som aktive medlemmer. Undervisningen føres ;i tilslutning til en godkjent lærebok. På det nederste trin bør særlige vanskeligheter i det avsnitt som gis i lekse, forklares på forhånd, uttalen av ukjente navn meddeles, opmerksomheten henledes på hovedpunkter o. 1. Ved eksaminasjoner stilles spørsmålene således at elevene får anledning til å fortelle et stykke i samimenheng eller (hvor stoffet er vanskeligere eller innholdet resonnerende) til å gi et fyldig og sammenhengende svar. Forklaringer og supplerende 1 (på det sprog som i året er benyttet ved grammatikkundervisningen)

Undervisningsplan for middelskolen 1925 s. 39 skann 45

Funn på siden 5

Siter