Middelskolen: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911, s. 76 (skann 82)

76 c) ha sikker kundskap i det væsentlige av formlæren og i hovedpunktene av ordføiningslæren, d) kunne uten hjælpemidler gjengi skriftlig i sprogrigtig form det væsentlige indhold av en oplæst kort fortælling, e) ha nogen øvelse i at forståa sproget i mundtlig tale og i at uttrykke sig mundtlig i det, saaledes at de, hvor det gjælder et stykke som fra formens og indholdets side ikke frembyder særlige vanskeligheter, og som er gjennemgaat tidligere, skal kunne forståa spørsmaal som læreren paa engelsk stiller om indholdet, og i fuldstændige sætninger nogenlunde sprogrigtig kunne besvare disse spørsmaal paa engelsk. Det utvalg av læsestykker som efter loven skal lægges op til den mundtlige prøve, sættes til 60 sider oktav (statarisk pensum), halvparten av novellistisk indhold (digte kan medtages), halvparten av historiskbiografisk og geografisk-naturhistorisk indhold 1 . Desuten læses i 3dje og 4de klasse 80—90 oktavsider som ikke lægges op til eksamen; (kursorisk pensum 2 . Den grammatiske undervisning kan indskrænke sig til at behandle de for det engelske sprog eiendommelige fenomener, idet dog læreren paa hvert enkelt punkt maa sikre sig at elevene sitter inde med de kuudskaper i almindelig grammatik som en saadan 1 Det er forutsætningen at de lette læsestykker hvormed læse- bøkene i fremmede sprog begynder, kun i ganske ringe ut- strækning kan tages med i det statariske pensum. Saaledes bør f. eks. av Brekkes »Ny Engelsk Læsebok« høistlOavde første 50 sider lægges op til avgangsprøven. Se forøvrig s. 71, note 1. * Om kursorisk læsning se side 70, note 1.

Middelskolen: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911 s. 76 skann 82

Siter