Middelskolen: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911, s. 70 (skann 76)

70 Det som i læsestykkene raaatte forekomme av vanskeligere uregelmæssige former eller av fenomener fra den speciellere kasus- og sætningslære, betragtes som anticipationer, og ved dem dvæles mindst mulig. I klassse II og i de følgende klasser lægges en samling læsestykker til grund for undervisningen. I det hele gjennemgaaes i disse klasser omtr. 200 sider. 60 sider av dette pensum, som i klasse 111 og IV blir gjenstand for mere indgaaende behandling, lægges op til mundtlig prøve ved avgangseksamen (det statariske pensum). Resten danner det kursoriske pensum 1 . Læsestykkene, som maa repræsentere det jevne, levende sprog, skal være mønstergyldige baade i indhold og i form og kunne gi sit bidrag til almendannelsen. Fremstillingen maa være jevn og naturlig, og stoffet tiltalende og uten megen forklaring tilgjængelig for forstaaelsen paa middelskolens alderstrin. Stykkene omfatter hovedsagelig fortællinger og skildringer fra menneskelivet, historien og naturen, men ogsaa endel digte, saavel lyriske som episke. De bør ledsages av sproglige og reale oplysninger samt glossar 2 . Av det statariske pensum paa 60 sider skal 30 sider være fortællinger og digte, og 30 sider av historiskbiografisk og naturhistorisk- geografisk indhold. Saavel hele samlingen av læsestykker som benyttes 1 Ved kursorisk læsning gives daglige lekser, og der kræves hjemmeforberedelse som ellers; men lærestoffet gjøres ikke til gjenstand for samme indgaaende behandling paa skolen som det statariske pensum. Kursorisk læsning er altsaa for- skjellig fra ekstemporallæsning. 2 Bestemmelsen om glossar er ikjte til hinder for at der brukes ordbok, særlig i kl. IV.

Middelskolen: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911 s. 70 skann 76

Siter