Middelskolen: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911, s. 146 (skann 152)

146 saa meget tid at elevene ogsaa kan faa noget forsterket undervisning i praktisk regning, bl. a. ogsaa til erstatning av det tillæg i almindelig tænkeevne og regnedygtighet som de øvrige elever vinder gjennem matematikundervisningen. Ved den skriftlige eksamensprøve for disse elever gives 2 opgaver i praktisk regning samt 1 eller 2 opgaver i geometrisk konstruktion og beregning. Ved den mundtlige prøve undersøkes videre deres kundskaper i de samme emner. . Definitioner av de geometriske begreper bør kræves. Tegning. Der skal gjennem alle klasser øves frihaandstegning efter gjenstande. Elevene skal gjengi gjenstandens form som den viser sig for øiet ved fordelingen av lys og skygge. De som ønsker det, kan ogsaa gjengi dens farver. Der skal tegnes efter øiemaal, som eleven maa lære at kontrolere ved sigtemaal med blyanten. Undervisningens maal er at utvikle iagttagelsesevnen og færdighet i at gjengi synsindtrykkene ved frihaandstegning med blyant; om man ønsker, ogsaa ved maling med farveblyanter eller vandfarver. Et videre maal er at samle sig saa gode og selvstændige erfaringer om gjenstandenes perspekti viske utseende at man i det praktiske liv hår et middel til at illustrere sine tanker med, et »sprog« mere at uttrykke sig i. Desuten vil det være av stor betydning om modelvalget kan aapne øinene for smukke former. Undervis ningspl an.

Middelskolen: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911 s. 146 skann 152

Siter