Middelskolen: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911, s. 138 (skann 144)

138 med den periodiske decimalbrøk. Feilvurderingen ved sløifning av decimaler bør man atter benytte anledningen til at klargjøre for elevene. Hvis der av hensyn til geometriundervisningen blir behov for kjendskap til proportionalitetsbegrepet i denne klasse, maa dette selvfølgelig behandles i den nødvendige utstrækning og i betimelig tid. Som nyt for elevene bør det søkes mangesidig belyst ved praktiske eksempler og anvendelser. At det er proportionaliteten som de gjør bruk av i den praktiske regning under reduktionen til enheten, maa gjøres klart for dem, likesom at herhen hørende opgaver kan opstilles som proportion og løses herved. 4de klasse. I denne klasse vil hovedemnet være ligninger av Iste grad med en og med flere übekjendte, som her blir at ta op til fuldstændig behandling. Det gjælder her at bibringe elevene sikkerhet baade i at løse opstillede ligninger og i at anvende ligningene til løsning av opgaver. Den adgang til selvvirksomhet og tankeutvikling som her aapnes for elevene, er i virkeligheten det hovedsagelige utbytte av alle tidligere øvelser i bokstavregning; og forstandig utnyttet vil denne adgang kunne gi en værdifuld vekst til deres evne til at tænke selvstændig. Man maa ikke øke vanskeligheten i de opgaver som skal sættes i ligning, sterkere end at normale elever kan magte dem efter hvert ved egne kræfter, — av og til avbrutt ved veiledende gjennemgaaelse paa tavlen. Derhos bør stoffet til disse opgaver i stor utstrækning søkes fra den praktiske regnings felter, og ligningene derved ogsaa gjøres til et redskap i dennes tjeneste. (2 timer i Iste, 1 time i 2det halvaar)

Middelskolen: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911 s. 138 skann 144

Siter