Udkast til skoleplan for folkeskolene 1889, s. 14 (skann 14)

14 Geografi. Undervisningens maal. Iste afdeling: smaaskolen: Kjendskab til de geografiske grundbegreber, forstaaelse af og JcjendsTcab til Norges kort. 2den afdeling: Geografisk oversigt, navnlig hvad angaar jordover- Hadens fysiske beskafenhed; lidt nærmere kjendskdb til Europas og de Nordamerikanske fristaters geografi, samt nogmlunde fuldstændigt kjendskab til Norge, befolkningens livsvilkaar og næringsveie. Metodiske vink. Først henleder læreren børnenes opmerksomhed paa den dem omgivende levende og livløse natur ved samtaler om dyr, planter, berg og dal, vand og bækker o. s. v. og lærer dem at forståa og anvende de almindelige geografiske benævnelser. Ved paa vægtavlen at optegne et rids af pmegnens gaarde, bække, vand, aaser m. m. søger han at bibringe børnene en forestilling om, hvorledes dele af jorden kan afbildes paa et landkort. Norges kort forklares. I 2den afdeling skrider undervisningen frem i samme orden som i den for skolen antagne lærebog. Læreren bør stræbe at gjøre børnene saa fortrolige med kortet, at de ogsaa uden dette for øie kan gjøre rede for landenes figur, beliggenhed og grænser, flodernes løb o. s. v. Naturkundskab. Maal. En gjennem beskrivelse af det menneskelige legeme og hjemligé dyreformer vunden kjendskab til pattedyrenes bygning,

Udkast til skoleplan for folkeskolene 1889 s. 14 skann 14

Siter