Undervisningsplan for kathedralskolerne 1805, s. 17 (skann 21)

kELVEKUM LÆRERHØGsKk Oo ) b⁸lsLiogr 8 æ » rffte Elasfe. Her, hvor det især kommer an paa, at opvække den første Interesse for Historiens tilkommende Studium, kan Elementar-Underviisningen kun være fragmentarisk. Af den ældre, midlere og nyere Historie fortælles de vigtigste Mænds fornemste Levnetsomstændigheder og Bedrifter, samt nogle af de vigtigste Begivenheder, især i Fædrenelandets Historie, som lade sig fremsætte paa en for denne Alder tillokkende Maade. Ved disse Fortællinger, som ordnes efter Tidsfølgen, lægger Læreren stedse en saadan chronologisk Tabel til Grund, som kan være passende for Omfanget af den historiske Underviisning i Begynder-Classen. Paa den her lagte Grund bygges i 2den Classe en kortfattet Underviisning i Verdenshistorie eller en universalhistorisk Udsigt over Folkenes og Staternes politiske Forandringer, uden at indlade sig ved nogen Deel deraf i en alt for omstændelig, og derfor her ganske upassende Vidtløftighed. I Foredraget haves bestandig Hensyn til visse Hovedpersoner, Epocher og Synchronismus. Ikke allene det nylig fortalte, men og det forhen omhandlede maa flittigen igientages, og i to Aar dette hele Cursus være tilendebragt. 3die Classe. I et nyt Cursus af to Aar giennemgaaes udførligere den forhen kortere behandlede gamle, især græske og romerske Historie, i to Timer om Ugen. Derved maa tillige, efter en foregaaende almindelig Udsigt over den gamle Verdens Lande, meddeles en special Kundskab om den gamle Geographie, med bestandig Henviisning til D'Anvilles Landkort. De andre Timer anvendes paa den europæiske og især den danske Statshistorie. Ved denne hele Underviisning anstilles idelig Igientagelse, deels mundtlig ved Spørgsmaal af Læreren og sammenhængende Fortælling af Disciplene, deels skriftlig. FremC for

Undervisningsplan for kathedralskolerne 1805 s. 17 skann 21

Funn på siden 5

Siter