Undervisningsplan for kathedralskolerne 1805, s. 9 (skann 13)

ELVEKRUM LÆRERHØGSKOL B BiBLiIOfekET Digterne Virgils Æneide, Horats, og udføgte Stykker af de romerske elegiske, episke og didaktiske Digtere, saaledes som for Exempel findes i Doerings Eclogæ; dog i hvert Halvaar kun een Digter og i det høieste øde Prosaister med hinanden. Førend et nyt Pensum forklares, angiver Læreren altid i Forveien den rigtige Synspunct, hvorfra Indhold, Plan og Sammenhæng i det Hele skal betragtes. Under Forklaringen selv forfølger han med Disciplerne Forfatterens Ideegang, hæfter og ov deres Opmærksomhed paa Sprogets Aand og de sieldnere forek der, paa Materien og dens Behandling; ved yvilke Sprog- og IIITNi især ved de af det æsthetiske Slags, dog Skoleungdommens Tarv aldrig maa tabes af Sigte. Kort, Læreren bestræber sig for at vænne Disciplene til en grundig Interpretation af de gamle Skribenter, bygget paa fast Sprogkundskab og Kritik, og at anvise dem Maaden, hvorledes de Gamle ved privat Flid, som det fornemmelig kommer an paa at lede hensigtsmæssig, skulle læses, for ved deres Studium at skiærpe Dømmekraften, danne Smagen og forædle Hiertet. Latinske Stiiløvelser fortsættes 2 Timer ugentlig, den ene bestemmes til saakaldet Extemporal-Stiil, som giøres under Lærerens Veiledning, snart ved mundtlig Oversættelse af et Stykke af en dansk Bog, snart skriftlig, i det et dansk Thema dicteres. Den anden Time anvendes til Censur over de hiemme forfærdigede Oversættelser af Dansk paa Latin. Naar da Læreren afverlende imellem de forhen omtalte Maader har bedømt samme, meddeler han tilsidst sin egen Oversættelse, og udvikler Aarsagerne, hvorfor et saadant Udtryk, slig en Vending, og denne Sammensætning fortrinlig burde vælges. De mere Øvede indgive hver anden Maaned en fri latinsk Udarbeidelse over en fornemmelig historisk Gienstand, som ved foregaaende mundtligt Foredrag er bleven giort dem tilstrækkelig bekiendt og tydelig. Disse Udarbeidelser forelægges en anden Discipel til skriftlig, undertiden og til mundtlig Bedømmelse, og Læreren ledsager denne Kritik over Indhold og Sprog med egne Anmærkninger og Berigtigelser. I at tænke og tale Latin øves de færdigere ved Lærerens afverlende Interpretation og ved deres Svar og Gientagelser paa Latin. B To

Undervisningsplan for kathedralskolerne 1805 s. 9 skann 13

Siter