Undervisningsplan for kathedralskolerne 1805, s. 6 (skann 10)

6 saavidt mueligt, Ord for Ord. Dette igientager han saa længe, til de dertil opfordrede Disciple ere i Stand til at oversætte den uden Feil. Ved en passende Forklaring giør han dem opmærksomme paa Indholdet eller Meningen af det oplæste, for at forvisses om, at ogsaa den er tydeligen fattet. Naar Timens Pensum er endt, igientages atter det Heele. De fornemste Vocabler, som forekomme deri, udmærkes og indføres med deres Betydning af Disciplene Tid efter anden i et eet Hefte, fo de maae forevise i een af de næste Timer, hvorefter disse spørgs is igientages i den sidste Repetitions-Time i hver Uge. Begreberne om de øvrige Talens-Dele, og andre ei mindre uundværlige Grammaticalia blive, ligesom der under Læsningen gives Leilighed til, indflettede og udviklede i Sammenligning med Modersmaalet. For at giøre Disciplene endnu fastere i Formelæren udkaste de selv under Lærerens Anviisning og ved hans Hielp Paradigmer af Declinationer og Conjugationer, opsætte samme i en Tabel lige over for det Danske, for med eet Øiekast at kunne oversee alle hines Hovedforandringer. Efter disse Tabeller æves de i at declinere og conjugere efter Opgaver af Læreren. 2den Classe. Indtil denne Classe lidt efter lidt arbeider sig frem fra den ringe Grad af Præliminær-Kundskab, fortsættes deri Læsningen af de mere vanskelige Steder i den latinske Læsebog; siden bruges en for denne Classe indrettet Chrestomathie, der dog ikke behøver at være udsøgt af gamle romerske Skribenter allene, naar kun Indholdet er behageligt og nyttigt, og Sproget reent og flydende. Af de gamle Autorers Skrifter ere følgende for denne Classe passende til afverlende at læses: Cornelius Nepos, Eutropius, Justinus, de letteste Breve af Cicero og Plinius, Phædrus. NUnder Læsningen gientages flittigen de lærte Paradigmer; de vanskeligere Former tilføjes og Hovedreglerne i den etymologiske Deel, samt det almindelige i Sprog-Syntaxen forklares. Enhver til det latinske Sprogs Egenheder henhørende Regel oplyses med flere Exempler, som enten vælges af Læreren selv, eller uddrages af de sidst læste latinske Steder. For endnu dybere at indprente Reglerne strives paa Tavlen lette danske Sætninger, der ere indrettede

Undervisningsplan for kathedralskolerne 1805 s. 6 skann 10

Siter