Kunnskap om samfunnsordenen i 1935 Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959
Når det gjelder samfunnslæren, får læreren selv avgjøre hvordan han vil fordele stoffet, om han vil nytte konsentrasjonslesning eller om han vil ta kapitler av
Læreren kan velge hvordan samfunnslærestoffet fordeles, blant annet ved å knytte kapitler til historie eller aktuelle hendelser.
- Side
- s. 74 · skann 76
- Fag
- Historie
Koding
- Omtale
- Beskrevet uten navn
- Forhold til emnet
- Del av emnet
- Vekt
- Hovedpoeng
- Styringskraft
- Tillatt
- Utvalgsmåte
- Ikke relevant
- Type innhold
- Metode eller aktivitet
Opphav
- Kontroll
- Dobbeltkodet
- Kodebok
- skard-assertion-codebook-v1
- Tekstversjon
4469ac12d16975fa- Post-ID
ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1959-komplett-p74-social-order-knowledge-c6061579
Siter
Læreplanatlas. «Kunnskap om samfunnsordenen i 1935 · Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959, s. 74: «Når det gjelder samfunnslæren, får læreren selv …»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1959-komplett-p74-social-order-knowledge-c6061579/