Diskusjon og samtale som arbeidsform i 1935 Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959

Men undervisninga bør vera merkt av initiativ og elevaktivitet, og læraren må stadig granska kritisk sin eigen metode og freista finna nye og betre måtar

Undervisningen bør være preget av initiativ og elevaktivitet.

S. 30 med sitatet markert

Kilde: Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959
Side: s. 30 · skann 32
Fag: Norsk

Koding

Omtale: Beskrevet uten navn
Forhold til emnet: Overlappende ramme
Vekt: Delpoeng
Styringskraft: Anbefalt
Utvalgsmåte: Ikke relevant
Type innhold: Metode eller aktivitet
Elevhandling: Delta

Opphav

Kontroll: Dobbeltkodet
Kodebok: skard-assertion-codebook-v1
Tekstversjon: 68fe5a550785f895
Post-ID: ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1959-komplett-p30-diskusjon-og-samtale-som-arbeidsform-5743b006

Siter

Læreplanatlas. «Diskusjon og samtale som arbeidsform i 1935 · Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959, s. 30: «Men undervisninga bør vera merkt av initiativ …»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1959-komplett-p30-diskusjon-og-samtale-som-arbeidsform-5743b006/