Skriftlig tekstskaping i 1935 Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959

I alle desse klassane bør norsk ha to samanhangande timar (gjerne måndagane så langt det kan høva) som fyrst og fremst vert nytta til skriftlege

To sammenhengende norsktimer bør først og fremst brukes til skriftlige øvelser og arbeid som hører direkte sammen med dem.

S. 27 med sitatet markert

Kilde: Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959
Side: s. 27 · skann 29
Fag: Norsk

Koding

Omtale: Beskrevet uten navn
Forhold til emnet: Del av emnet
Vekt: Hovedpoeng
Styringskraft: Anbefalt
Utvalgsmåte: Ikke relevant
Type innhold: Metode eller aktivitet
Elevhandling: Skape

Opphav

Kontroll: Dobbeltkodet
Kodebok: skard-assertion-codebook-v1
Tekstversjon: db601e45460fa794
Post-ID: ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1959-komplett-p27-writing-composition-9fcd87f0

Siter

Læreplanatlas. «Skriftlig tekstskaping i 1935 · Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959, s. 27: «I alle desse klassane bør norsk ha to …»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1959-komplett-p27-writing-composition-9fcd87f0/