Diskusjon og samtale som arbeidsform i 1935 Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959

Det leste bør i alminnelighet ikke gjengis som «lekse», men utdypes og utvides ved samtaler, lette arbeidsoppgaver og nytt stoff som belyser tekstene nærmere.

Det leste bør utdypes og utvides gjennom samtaler, arbeidsoppgaver og nytt stoff.

S. 23 med sitatet markert

Kilde: Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959
Side: s. 23 · skann 25
Fag: Norsk

Koding

Omtale: Beskrevet uten navn
Forhold til emnet: Del av emnet
Vekt: Delpoeng
Styringskraft: Anbefalt
Utvalgsmåte: Ikke relevant
Type innhold: Metode eller aktivitet
Elevhandling: Drøfte

Opphav

Kontroll: Dobbeltkodet
Kodebok: skard-assertion-codebook-v1
Tekstversjon: 233a45e5e3fe2d38
Post-ID: ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1959-komplett-p23-diskusjon-og-samtale-som-arbeidsform-43929620

Siter

Læreplanatlas. «Diskusjon og samtale som arbeidsform i 1935 · Undervisningsplaner for den høgre almenskolen · 3. opplag 1959, s. 23: «Det leste bør i alminnelighet ikke gjengis som …»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1959-komplett-p23-diskusjon-og-samtale-som-arbeidsform-43929620/