Litteraturhistorisk kontekstualisering i 1935 Undervisningsplaner for den høgre almenskolen 1950

Litteraturhistoria vert lesen i samanheng.

Litteraturhistorien leses sammenhengende i fjerde klasse.

S. 29 med sitatet markert

Kilde: Undervisningsplaner for den høgre almenskolen 1950
Avsnitt: 3. og 4. klasse.
Side: s. 29 · skann 31
Fag: Norsk
Trinn: 3.–4. trinn

Koding

Omtale: Beskrevet uten navn
Forhold til emnet: Selve emnet
Vekt: Hovedpoeng
Styringskraft: Ikke angitt
Utvalgsmåte: Ikke relevant
Type innhold: Metode eller aktivitet
Elevhandling: Lese

Opphav

Kontroll: Dobbeltkodet
Kodebok: skard-assertion-codebook-v1
Tekstversjon: 107328545b624116
Post-ID: ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1950-komplett-p29-literary-historical-contextualisation-90a4646c

Siter

Læreplanatlas. «Litteraturhistorisk kontekstualisering i 1935 · Undervisningsplaner for den høgre almenskolen 1950, s. 29: «Litteraturhistoria vert lesen i samanheng.»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1950-komplett-p29-literary-historical-contextualisation-90a4646c/