Litteraturhistorisk kontekstualisering i 1935 Undervisningsplaner for den høgre almenskolen 1950
Til hjelp ved litteraturlesnaden bør ein ha ei lærebok i norrøn litteraturhistorie (80—100 sider), som blir gjennomgått i samband med tekstlesnaden og lesen i samanheng
Undervisningen bør bruke en lærebok i norrøn litteraturhistorie som gjennomgås sammen med tekstlesningen og leses sammenhengende i siste klasse.
- Avsnitt
- 3. og 4. klasse.
- Side
- s. 28 · skann 30
- Fag
- Norsk
- Trinn
- 3.–4. trinn
Koding
- Omtale
- Beskrevet uten navn
- Forhold til emnet
- Selve emnet
- Vekt
- Hovedpoeng
- Styringskraft
- Anbefalt
- Utvalgsmåte
- Ikke relevant
- Type innhold
- Metode eller aktivitet
- Elevhandling
- Lese
Opphav
- Kontroll
- Dobbeltkodet
- Kodebok
- skard-assertion-codebook-v1
- Tekstversjon
6fa98ee2c897f736- Post-ID
ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1950-komplett-p28-literary-historical-contextualisation-71fc98cf
Siter
Læreplanatlas. «Litteraturhistorisk kontekstualisering i 1935 · Undervisningsplaner for den høgre almenskolen 1950, s. 28: «Til hjelp ved litteraturlesnaden bør ein ha ei …»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1950-komplett-p28-literary-historical-contextualisation-71fc98cf/