Grammatikkundervisning i 1935 Undervisningsplaner for den høgre almenskolen 1950
Læreren kan likevel nytte friere metoder i grammatikkundervisningen (arbeidsbøker, tekstanalyse o. l.), men forutsetningen er at elevene også da får grundig og metodisk opplæring.
Læreren kan bruke friere metoder i grammatikkundervisningen, blant annet arbeidsbøker og tekstanalyse.
- Side
- s. 18 · skann 20
- Fag
- Norsk
Koding
- Omtale
- Nevnt ved navn
- Forhold til emnet
- Selve emnet
- Vekt
- Hovedpoeng
- Styringskraft
- Tillatt
- Utvalgsmåte
- Ikke relevant
- Type innhold
- Metode eller aktivitet
- Elevhandling
- Tolke
Opphav
- Kontroll
- Avgjort etter uenighet
- Kodebok
- skard-assertion-codebook-v1
- Tekstversjon
b129d2c4f466c46a- Post-ID
ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1950-komplett-p18-grammar-instruction-7da59fe0
Siter
Læreplanatlas. «Grammatikkundervisning i 1935 · Undervisningsplaner for den høgre almenskolen 1950, s. 18: «Læreren kan likevel nytte friere metoder i …»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-undervisningsplaner-hogre-almenskolen-1950-komplett-p18-grammar-instruction-7da59fe0/