Diskusjon og samtale som arbeidsform i R76 R76 · Kjernefag, vgs · 1974

Disse arbeidsformene bør mest mulig knyttes til elevaktiviteter, som spørsmål til og fra elevene, samtale om stoffet (i klasse eller gruppe), elevforedrag eller ut-

Samtale om stoffet bør knyttes til muntlige aktiviteter.

S. 57 med sitatet markert

Kilde: R76 · Kjernefag, vgs · 1974
Side: s. 57 · skann 63
Fag: Norsk

Koding

Omtale: Beskrevet uten navn
Forhold til emnet: Del av emnet
Vekt: Hovedpoeng
Styringskraft: Anbefalt
Utvalgsmåte: Ikke relevant
Type innhold: Metode eller aktivitet
Elevhandling: Drøfte Delta

Opphav

Kontroll: Avgjort etter uenighet
Kodebok: skard-assertion-codebook-v1
Tekstversjon: 071e64e98d0b24b8
Post-ID: ax-r76-kjernefag-1974-komplett-p57-diskusjon-og-samtale-som-arbeidsform-408d1243

Siter

Læreplanatlas. «Diskusjon og samtale som arbeidsform i R76 · R76 · Kjernefag, vgs · 1974, s. 57: «Disse arbeidsformene bør mest mulig knyttes til …»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-r76-kjernefag-1974-komplett-p57-diskusjon-og-samtale-som-arbeidsform-408d1243/