Skriftlig tekstskaping i R76 R76 · Kjernefag, vgs · 1974
Hovedmengden av oppgavene hentes fra gruppen Resonnerende fremstillinger, men også de andre gruppene bør være representert, særlig oppgavetyper som Personlig formet essay og Tolking av
Oppgavemengden i tredje årskurs bør hovedsakelig hentes fra resonnerende framstillinger, mens de øvrige gruppene også bør være representert.
- Side
- s. 31 · skann 37
- Fag
- Norsk
Koding
- Omtale
- Beskrevet uten navn
- Forhold til emnet
- Del av emnet
- Vekt
- Hovedpoeng
- Styringskraft
- Anbefalt
- Utvalgsmåte
- Åpen kategori
- Type innhold
- Metode eller aktivitet
- Elevhandling
- Skape
Opphav
- Kontroll
- Avgjort etter uenighet
- Kodebok
- skard-assertion-codebook-v1
- Tekstversjon
0e689d7178307612- Post-ID
ax-r76-kjernefag-1974-komplett-p31-writing-composition-7f52e620
Siter
Læreplanatlas. «Skriftlig tekstskaping i R76 · R76 · Kjernefag, vgs · 1974, s. 31: «Hovedmengden av oppgavene hentes fra gruppen …»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-r76-kjernefag-1974-komplett-p31-writing-composition-7f52e620/