Lesestrategier i 1896 Undervisningsplan for middelskolen 1925
Hernnder merker elevene sig alt som de ikke helt forstår (ord, talemåter, mening o.s.v.), eller som av en eller annen grunn forekommer dem særlig verdt
Elevene merker seg ord, talemåter og meninger de ikke forstår eller finner verdt å legge merke til.
- Side
- s. 9 · skann 15
- Fag
- Norsk
Koding
- Omtale
- Beskrevet uten navn
- Forhold til emnet
- Del av emnet
- Vekt
- Delpoeng
- Styringskraft
- Ikke angitt
- Utvalgsmåte
- Ikke relevant
- Type innhold
- Metode eller aktivitet
- Elevhandling
- Tolke
Opphav
- Kontroll
- Dobbeltkodet
- Kodebok
- skard-assertion-codebook-v1
- Tekstversjon
61576fa8a1c61a31- Post-ID
ax-middelskolen-1925-komplett-p9-reading-strategies-b5f20158
Siter
Læreplanatlas. «Lesestrategier i 1896 · Undervisningsplan for middelskolen 1925, s. 9: «Hernnder merker elevene sig alt som de ikke …»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-middelskolen-1925-komplett-p9-reading-strategies-b5f20158/