Tverrfaglig kontekstualisering i M87 Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989
Dette er gjort for å vise at det er viktig å få fram tverrfaglig samordning i undervisningen, men at tradisjonelle stoffområder også kan representere naturlige
Planen legger vekt på tverrfaglig samordning i undervisningen.
- Side
- s. 141 · skann 143
- Fag
- Samfunnsfag
Koding
- Omtale
- Beskrevet uten navn
- Forhold til emnet
- Selve emnet
- Vekt
- Hovedpoeng
- Styringskraft
- Ikke angitt
- Utvalgsmåte
- Ikke relevant
- Type innhold
- Metode eller aktivitet
Opphav
- Kontroll
- Dobbeltkodet
- Kodebok
- skard-assertion-codebook-v1
- Tekstversjon
a88ef8bbb87f0966- Post-ID
ax-m87-samisk-1989-komplett-p141-cross-subject-contextualization-005bfd8f
Siter
Læreplanatlas. «Tverrfaglig kontekstualisering i M87 · Mønsterplanen 1987 · samiske fagplaner 1989, s. 141: «Dette er gjort for å vise at det er viktig å få …»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-m87-samisk-1989-komplett-p141-cross-subject-contextualization-005bfd8f/