Historisk sammenheng i LK20 Historie (LK20)
reflektere over hvorfor historikere deler inn fortiden i perioder og vurdere hvordan vi kan periodisere fortiden på grunnlag av ulike kriterier
Elevene skal reflektere over hvorfor historikere deler inn fortiden i perioder og vurdere periodisering ut fra ulike kriterier.
- Kilde
- Historie (LK20)
- Avsnitt
- Kompetansemål etter vg2
- Side
- s. 5 · skann 5
- Fag
- Historie
- Trinn
- 12.–12. trinn
Koding
- Omtale
- Beskrevet uten navn
- Forhold til emnet
- Selve emnet
- Vekt
- Hovedpoeng
- Styringskraft
- Påkrevd
- Utvalgsmåte
- Ikke relevant
- Type innhold
- Fagkunnskap
- Elevhandling
- Vurdere Reflektere
Opphav
- Kontroll
- Dobbeltkodet
- Kodebok
- skard-assertion-codebook-v1
- Tekstversjon
829deca9eadac842- Post-ID
ax-lk20-historie-p5-historical-coherence-f07bca22
Siter
Læreplanatlas. «Historisk sammenheng i LK20 · Historie (LK20), s. 5: « reflektere over hvorfor historikere deler inn …»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-lk20-historie-p5-historical-coherence-f07bca22/