Diskusjon og samtale som arbeidsform i L60 Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966

Ordnede diskusjoner bør følge etter noe av det en leser eller etter innledninger ved elever eller lærer.

Ordnete diskusjoner bør følge etter noe av lesingen eller innledninger.

S. 81 med sitatet markert

Kilde: Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966
Avsnitt: Kursplaner 8.–9. klasse · 8. SKOLEÅR
Side: s. 81 · skann 83
Fag: Norsk
Trinn: 8.–8. trinn

Koding

Omtale: Beskrevet uten navn
Forhold til emnet: Del av emnet
Vekt: Hovedpoeng
Styringskraft: Anbefalt
Utvalgsmåte: Ikke relevant
Type innhold: Metode eller aktivitet
Elevhandling: Drøfte

Opphav

Kontroll: Dobbeltkodet
Kodebok: skard-assertion-codebook-v1
Tekstversjon: 5989339f05f25d73
Post-ID: ax-l60-1966-komplett-p81-diskusjon-og-samtale-som-arbeidsform-31198364

Siter

Læreplanatlas. «Diskusjon og samtale som arbeidsform i L60 · Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966, s. 81: «Ordnede diskusjoner bør følge etter noe av det …»». Versjon 2026-09-28. /funn/ax-l60-1966-komplett-p81-diskusjon-og-samtale-som-arbeidsform-31198364/