R94 · Samisk kulturkunnskap · plan 1999, s. 3 (skann 6)

3 Kapittel 2: Mål og hovedmomenter 2.1 Felles mål for studieretningsfaget Elevene skal ha en grunnleggende forståelse av samisk kultur og samfunn før og nå, og kunne sammenligne, og danne seg et bilde av livberging, livsutfoldelse og samliv og samkvem andre ha et overblikk over hvordan samene har forholdt seg til sine omgivelser - natur og mennesker ha et overblikk over samkvemmet med nabofolkene og hvordan det samiske bosettingsområdet ble underlagt fire forskjellige stater ha kunnskap om hvordan samene har beriket sin tilværelse i tidligere tider og i dag ha kjennskap til vesentlige forskjeller og likheter mellom samenes og nabofolkenes forestillinger og språklige og musikalske uttrykksformer kjenne til dagens samarbeid med språklige minoritetsgrupper i Europa, og med urfolk kunne danne seg et utvidet bilde av samisk tradisjonell og moderne håndarbeid og kunst ha klarhet i betegnelser og begreper som etnisitet – kulturidentitet – nasjonal identitet nasjonalitet – statsborgerskap – internasjonalisme nasjonalisme – etnosentrisitet urfolk – nasjonal minoritet – nasjonalstat kultur – primitivitet – utvikling – sivilisasjon likestilling – likeverd segresjon – integrasjon – assimilasjon monokulturisme – akkulturasjon – flerkulturalitet – tospråklighet minoritetsproblem – majoritetsproblem religion – gudstro – overtro ha kjennskap til de kulturelle-og næringsmessige omstillingsprosessene i det samiske samfunnet i dag kunne se faget i et tverrfaglig aspekt og bruke det de lærer i andre fag, til å sammenligne gjøre rede for sammenhenger og likheter og ulikheter

R94 · Samisk kulturkunnskap · plan 1999 s. 3 skann 6

Siter