R94 · Samfunnskunnskap · plan 1996, s. 11 (skann 14)

11 Elevene skal 4a kunne gjøre rede for økonomiske, sosiale og politiske årsaker til utvandring og innvandring 4b kunne drøfte økonomiske konsekvenser av migrasjon for innvandrer-og utvandrerland 4c kunne gjøre rede for prinsippene for og praktiseringen av norsk innvandrings-og flyktningepolitikk Mål 5 Elevene skal ha kunnskaper om menneskerettighetene, og kunne vurdere tiltak for å fremme disse Hovedmomenter Elevene skal 5a ha kjennskap til idégrunnlaget bak menneskerettighetene, utviklingen av dem og deres betydning for framveksten av den moderne velferdsstaten 5b kunne gjøre rede for alvorlige brudd på frihets-og velferdsrettighetene og kunne drøfte årsakene til slike brudd 5c kunne vurdere FNs og andre internasjonale organisasjoners rolle ved gjennomføringen av menneskerettighetene 5d kunne bruke statistisk materiale eller informasjonsteknologi ved analyser av levekårsforskjeller mellom i-land og u-land 5e kunne drøfte norsk bistandspolitikk i lys av menneskerettighetene og i forhold til ulandenes behov Mål 6 Elevene skal kunne bruke individ-og systemorienterte forklaringer til å analysere sosiale problemer og kunne vurdere tiltak for å bedre livssituasjonen for vanskeligstilte grupper i Norge Hovedmomenter Elevene skal 6a kunne gjøre rede for ulike konsekvenser av sosiale problemer 6b kunne gjøre rede for hvordan velferdsstaten, organisasjoner og enkeltmennesker kan forebygge og løse sosiale problemer 6c kunne gjøre rede for ulike typer funksjonshemninger og kunne drøfte ulike tiltak for å lette funksjonshemmedes tilpasning til yrkes-og samfunnsliv

R94 · Samfunnskunnskap · plan 1996 s. 11 skann 14

Siter