R76 · Kjernefag, vgs · 1976, s. 96 (skann 98)

96 Denne fordelingen av stoffet er valgt fordi det gir den beste mulighet for å utforme et avrundet og avsluttet kurs på 2. årstrinn. Timetallet er for lite til at en kan dele det mellom to sa omfattende fag som historie og samfunnskunnskap. Det er imidlertid en forutsetning at det historiske perspektiv blir trukket inn i samfunnskunnskapen der hvor dette er nødvendig eller naturlig. Historiekurset i 3. år vil gi mulighet til a sette mange av de fenomener som er behandlet i 2. ar. inn i et videre historisk perspektiv, og en far indirekte repetert en god del av samfunnskunnskapen fra en annen synsvinkel. Variant B legger opp til et sammenhengende kurs for 2. og 3. årstrinn. I 2. år leser en historie fram til ca. 1870, i 3. ar historie etter 1870 og samfunnskunnskap. Det gir mulighet for å koordinere (eventuelt integrere) samfunnskunnskap og nyere historie, hvis ikke samordningen med samfunnskunnskap som linjefag gjor det nødvendig a lese samfunnskunnskap i begynnelsen av 3. ar. Se nedenfor. Problemer ved overgang fra en variant til en annen Elever som har gjennomgått et 2-årig kurs etter Variant A og gar over til Variant B i 3. år, må lese historien for 1870 pa egen hand. De bor kunne fritas for undervisningen i samfunnskunnskap og historie etter 1918 for å arbeide med eldre historie. I det stoffet de leser pa egen hand. rna de avlegge en intern prove som det tas hensyn til ved fastsetting av standpunktkarakteren. Elever som har fulgt Variant B på 2. årstrinn og flytter over til en skole som folger Variant A i 3. ar, må lese samfunnskunnskap og historie etter 1918 på egen hand. De bør kunne fritas for a folge undervisningen i historie for 1870 for å arbeide med de deiene av pensum de ikke har dekket. I dette stoffet rna de avlegge en intern prove som det tas hensyn til ved fastsetting av standpunktkarakteren. Koordinering med samfunnskunnskap som linjefag For elever på samfunnsfaglinja med samfunnskunnskap som linjefag inngår det felles obligatoriske kurset i samfunnskunnskap som en del av linje faget Dette skaper visse organisatoriske problemer. Variant A: Emnet "politikk" i det felles obligatoriske kurset leses 2. år. Dette rna repeteres og utdypes i linjefaget 3. år. Varian t B: Emnet "politikk" skal gjennomgås i begge kurs i 3. ar. Koordineringen kan løses på forskjellige mater: a) Hvis det lar seg gjore, bor felleskurset slås sammen med linjefaget til et enhetlig 7-timers kurs. Dette forutsetter enten reine samfunnsfaglinjer eller parallellegging av timene i historie/samfunnskunnskap.

R76 · Kjernefag, vgs · 1976 s. 96 skann 98

Siter