R76 · Kjernefag, vgs · 1976, s. 104 (skann 106)

104 Kommentar er til de enkelte emner Behandlingen av de geografiske emnene bør ikke være rent deskriptiv, men i den grad det er mulig, gi en dypere forstaelse og utvikle evnene til å folge resonnement og drøfte problemer. Undervisningen skal gi elevene praktisk øvelse i å bruke geografiens hjelpemidler, en øvelse som må komme inn som en naturlig del av arbeidet med de enkelte emner. Kartlæren er satt opp som eget emne, men kan, sammen med land- statistiske tabeller, diagrammer og kartogrammer innføres etter hvert som behovet oppstår. NATURGEOGRAFI A Kartlære Undervisningen skal først og fremst sikte mot praktisk anvendelse av ulike typer kart og må ikke gjores for teoretisk. Innøvingen vil i vesentlig grad skje i tilknytning til de andre geografiske emnene. B. Berggrunnen Det forutsettes at en gir den generelle geologiske bakgrunn som skal til for å forstå berggrunnen på hjemstedet. Det er rimelig å knytte undervisningen til det elevene kan iaktta på ekskursjoner og i sine nære omgivelser, og til bilder og kart. En bor i det hele gjøre undervisningen så konkret som mulig. C. Naturlandskapet Etter en enkel deskriptiv framstilling av de globale landformer konsentrerer en seg om landskapet i vårt eget land. En må vise hvordan de enkelte landskapstyper er dannet gjennom ulike prosesser før. under og etter istida. På samme måte behandles de forskjellige jordarters egenskaper og opprinnelse. Til slutt gis en oversikt over vegetasjonen og sammenhengen med jordartene og de klimatiske forhold. Undervisningen må være knyttet til det landskap som elevene kan oppleve i sine nære omgivelser, og til bilder og kart. D. Hydrologi I forbindelse med vannets kretsløp og nedborforhold vil en måtte berore noen meteorologiske forhold. En bør knytte undervisningen til tidsaktuelle eksempler og forhold på hjemstedet i den grad det er mulig. KULTURGEOGRAFI A. Befolkning Det vil være naturlig at de demografiske emner først illustreres med eksempler fra vårt eget samfunn. Når elevene forstår begrepene, rna viktige globale forhold også belyses.

R76 · Kjernefag, vgs · 1976 s. 104 skann 106

Siter