Normalplanen 1939 · 1948-vitne, s. 56 (skann 58)

56 ordningen av lesestuer og skolebibliotek, og til bruken av den klassiske barnelitteratur for ymse trin. 1 Kontroll av lesing en. Nå og da kan det være meget nyttig å kontrollere lesingen for at både lærer og elever skal få greie på hvordan stillingen er, og hva en kan gjøre for å få en bedre lesing. Kontroll av innholdsoppfatningen ved stillelesing kan skje ved muntlige eller ved skriftlige spørsmål. Lesingens hygiene. 1) Det bør være jevnt lys uten glans på boka. Det beste lys er det diffuse dagslys som kommer ovenfra eller bakfra over venstre skulder. En må sørge for at det er godt kunstig lys i de rommene en skal lese i. 2) Elevene skal sitte i en naturlig stilling med øynene ca. 30 cm fra boka. 3) I første skoleår må leseperioden være forholdsvis kortvarig, ikke mer enn 15 —20 min. om gangen. To korte perioder er bedre enn en, dersom denne er så lang som de to korte er tilsammen. På dette trin må leseperiodene veksle med annet arbeid som ikke anstrenger øynene. 4) Ingen bok bør brukes dersom: a) typene er for små, b) formatet på boka er uheldig, for uhøvelig (for lange linjer f. eks.), c) mellomrommene mellom linjene er for små, d) papiret er gjennomskinnelig, eller det reflekterer lyset for sterkt. 5) Læreren må passe på at elever som ser dårlig eller blir anstrengt av lesingen, straks blir undersøkt av læge, så en kan unngå varig øyenlidelse. 3. Rettskriving. Avskrift. Avskrift som ikke er gjennomgått på forhånd, bør en ikke bruke på noe trin i skolen. Særlig har den liten verdi i de nederste klasser. En bør bruke en gjennomgått avskrift, og så snart som mulig utenatavskriften 2 som en kan ta til med allerede fra 2. skoleår av. Verdifulle er ymse slag arbeidsoppgåver som utvikler barnets evne til gjennom eget arbeid å finne fram til en sikker og konsekvent rettskriving, men de krever gjerne atskillig tid, så en ofte er nødt til å ta bare et mindre antall av den slags oppgåver. En vil også peke på at ett eller flere leseverk som ikke er innført til bruk i skolen, kan høve godt til utfyllende lesing. Barna lærer avskriften (noen setninger eller korte avsnitt ) og skriver så uten å se i boka.

Normalplanen 1939 · 1948-vitne s. 56 skann 58

Siter