Normalplanen 1939 · 1948-vitne, s. 108 (skann 110)

108 4. klasse. Foruten den første geografiske leseboka og arbeidsbok bruker en kart, globus, bilder av ymse slag og andre høvelige læremidler. N o r g e. Med utgangspunkt i heimstaden gjennomgår en Norge i store trekk: De nærmeste bygder og byer og siden de enkelte landsdeler. For hver landsdel må en få fram det særmerkte i naturforhold og levevilkår. Til slutt et ganske kort oversyn over hele landet. En tar med få detalj er. Best mulig tilknytting til opplæringa i historie og naturfag. Litt om Svalbard. I store trekk: Sverige, Danmark, Island og Færøyene. Finnland. Andre land og verdensdeler, Den første opplæring med globus. Barna får lese eller høre skildringer fra ymse og mest mulig ulike steder på jorda (den første geografiske lesebok). I samband med dette gjennomgår en ganske kort klimasoner (bruk av globus, planiglob og enkle arbeidskart). Ekvator. Gjennom hele året får barna øving i å lese de mest vanlige karttegn. 5. klasse. I denne og de følgende klasser bruker elevene både arbeidsbok, geografisk lesebok med oppgåver og et lite atlas. Dessuten bruker en veggkart, globus, bilder og andre høvelige læremidler. Ved hjelp av globus og planiglob gjennomgår en noe grundigere f ormen på jorda, fordelingen av land og hav, navn på verdensdeler og verdenshav. En kort gjennomgåing av årstidene. Kartøving. Målestokken. Europa. Oversikt over verdensdelens beskaffenhet og naturlige inndeling. De viktigste havbukter, Øyer, halvøyer og fjell. Fjelland og lågland. Lågsletter og høgsletter. De største vassdragene.

Normalplanen 1939 · 1948-vitne s. 108 skann 110

Siter