Normalplanen 1939 · byplan · 1939-vitne, s. 170 (skann 172)

170 2 3 trin. bestemte lramstillingsmkter (tvper, perspektiv-konstruksjon a. I.) mk en ikke bruke. OpplZeringa mk ogsk ta sikte pk k styrke og oppsve barnas lorestillingskralt og billedkormende evne, utvikle deres anlegg kor skapende arbeid og ove opp deres tonn- og targekjensle. Dette oppnkr en bl. a. ved at barna stadig tar nsve til sammenlikning, til a komme med merknader og korslag til oppgaver 08V. legningen blir pk denne mkten et 2lmend2nnende lag Bom ogsk Bk2l lk betvdning kor b21N28 lornold til KunBtneriBke og kulturelle verdier. Museumsbessk er nMige kor tegneundervisningen. teknikk. I^Xreren mk Zi rettleiing i bruk 2v tormklBtjenlig materiale oZ redskaper, Bvm blyant, tsrr oZ vkt large, karget papir, enkle trvkkteknikker, redispenn o. 1. Han mk kunne avgjsre materialet betvdninZ kor k IsBe oppgavene, k. ekB. nvilko oppgaver Bom best lar sog utksre med eller uten large, kargelagt tegning, tegning uten larger, larget papir Bom njelp til utvikling av largeBanBen, bruk av penn (motarbeider bl. a. miBbruk av viBkelNl) 08V. Ikke 2lle b2rn k2n Ki2re bruken 2v 2lle diBBe njelpemidler. I>Xreren mk derkor kunne avgjsre kva som ksver beBt kor de enkelte barn ved ledningen av de vmBe oppgaver. Ln bsr skilte lormat pk tegnepapiret. >^v og til bsr det tegneB ogBk i Btsrre kormat, t. eks. ved fellesoppgaver. Ln be»r ogsk bruks tonet papir. Varna mk etter nvert IZere k utnMe tegneklaten (papiret) og IZere k plasere tegningen i lornold til lormatet. vette ksrer en videre i den anvendte tegningen med oppgaver av ornamental karakter. Lks.: Bkrilt og utstvr i og utenpk arbeidsboker, plakater, dekor i slsvd og nandarbeid. Ved dekorens plasering mk en ta omsvn til satenB oppdeling og utlvlling. LkBempler nar vi i god norsk lolkekunst og det beste av brukskunsten i nktida. v^v tekniske lijelpemidler kan en nevne: Vannlarger, dekkende vannlarger, kargestitter. Xlisterlarge. (^nilinlarge — som er opplsselig i vann — utrort i klister som er laget av arabin, potetmel, dekstrin e. 1.). Irvkkteknikk: skjZere klisjeer i linoleum, potet, gummi eller kartong og trvkke med sverte. >Xv verktsv kan en nevne 'lil nr. 1, 3 og 5. I^l skrilt og tegning kan en bruke redispenn i lorskjellig tvkkelse lra H mm. Oppgavestilling og arbeidsstokk. Ivreren kan skape et godt arbeidsmiljø og en riktig innstilling til oppgavene pk vmse mkter. regler kan en vanßkelig gi. Tn kan kjelpe elevene ti! stsrro interesse og konsentrasjon ved k nvtto det brukbare stotk barna Belv kommer med, og ved k viße lram og drskte barnas lssning

Normalplanen 1939 · byplan · 1939-vitne s. 170 skann 172

Siter