HEIMBYGDSKUNNSKAP.
MÅL.
Målet for undervisningen er å lære barna å bruke sansene,
og clerigjennem øve op deres evne til å iaktta og gjøre
sig kjent med den verden som er omkring dem.
Barna skal lære å gi uttrykk for de forestillingene de
får gjennem iakttagelsen, dels ved sin tale (fortelling),
dels ved forskjellige små arbeider i leire, papir, papp
o. a., dels ved tegning og skriftlig fremstilling.
Heimbygdskunnskapen er grunnlaget for undervisningen
i naturhistorie, geografi og historie, likesom en knytter
undervisningen i morsmål til den. Dette gjelder både tale
(fortelling), lesning og skriftlig fremstilling. Lesebøkene
bør inneholde lesestykker som knytter sig til heimbygdskunnskapen.
Undervisningsstoffet er forskjellig for de forskjellige
bygder og landsdeler, efter naturen og arbeidslivet på stedet.
Undervisningsplanen ordner en derfor efter heimstedet
og det nærmeste grannelaget. Den retter sig efter
årstidene. Barna skal lære å se naturen og menneskenes
liv i sammenheng.
Lærer og elever forbereder og samler undervisningsstoffet
på korte turer omkring skolen og i bygda ellers.
Materiale til iakttagelse henter de inn i skolestua. Gode
og høvelige billeder kan også brukes.
PLAN.
1. skoleåret
Skolen. — Leik og leikesaker. — Barnet seiv. — Heimen.
— Planter og dyr nær skolen. — Enkelte arbeiderSkann i full størrelse hos Nasjonalbiblioteket
Siter
Læreplanatlas. «Normalplanen 1922, s. 31». Versjon 2026-09-28. /planer/n22/n22-komplett/s/63/
