Normalplanen 1922, s. 30 (skann 60)

9. Klasseundervisning må en bruke mest mulig, — i skoler med bare ett årskull i klassen må klasseundervisningen være regelen. De flinkeste og raskeste av elevene kan, når det høver, få litt vanskeligere skriftlige opgaver til mellemarbeid. 10 Læreren bør i oplæringen holde sig til gangen i det regneverket som er innført; men når han holder det for nødvendig, bør han også nytte opgaver fra andre regnebøker eller opgaver som han seiv lager. Slike opgaver bør gjelde ting og forhold som barna kjenner fra heimbygda, eller som de har lært om på skolen. Når det kan la sig gjøre, må læreren knytte regneundervisningen sammen med undervisningen ellers. Fra andre skoleåret av gir læreren stadig skriftlige opgaver til heimearbeid. Han gir lette opgaver og ikke for mange om gangen. Barna regner opgavene i kladdebøkene sine og leser op svaret på skolen. Fra 3. skoleåret av fører de inn heimeopgavene i en særskilt regnebok med penn og blekk, én eller to ganger i uken, og læreren retter disse opgavene omhyggelig, nøiaktig og vakkert. Han må kreve at regnestykkene alltid er riktig og ordentlig ført, også i kladdebøkene. Dette må han stadig se efter. Han må også få gjennemført en korrekt bruk av regnetegnene. 11 Barna må ikke få lov til å bruke skifertavler i skolen. 12 30

Normalplanen 1922 s. 30 skann 60

Siter