Normalplanen 1922, s. 61 (skann 123)

har 1 2 3 TEGN I N G MAL. Å utvikle iakttagelsesevnen hos barnet — lære det åse og øve det op til ågi igjen i tegning det det ser eller sett. PLAN. 1.—3. skoleåret: Se under heimbygdskunnskapen. 4.—7. skoleåret: Se planen for disse skoleårene. VINK. Frihåndstegning i barneskolen driver en dels som direkte tegning, dels som hukommelsestegning. Formålet med undervisningen er nevnt under «Mål». Et videre formål er gjennem opøvingen efter hvert å gjøre tegning til et lett håndterlig uttrykksmiddel, som barnet siden kan nytte i det praktiske livet. I de vanlige tegnetimene i storskolen driver en for det meste direkte tegning, mens hukommelsestegning mest blir drevet i sammenheng med skolefagene ellers, helst i de laveste klassene. Også i de ordinære tegnetimene bør barna av og til få tegne efter hukommelsen, dels i tilknytning til de ting de tegner direkte, dels ting de har sett utenom tegnetimen; dette skal tjene til å øve barna op i å tegne raskere og i å nytte tegning med større ferdighet som et praktisk uttrykksmiddel. Direkte tegning må i almindeligbet bygge på de iakttagelser barnet seiv gjør av tingen. Barnet tegner især efter bruks- og naturgjenstander.

Normalplanen 1922 s. 61 skann 123

Siter