Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991, s. 34 (skann 36)

Rettigheter og plikter Skoletilbudet for samiske barn bygger på det grunnleggende prinsipp at skolen skal være en integrert del av samfunnet. Samenes etniske identitet, knyttet til sosiale og kulturelle forhold, danner en viktig forutsetning for læring. Ved å ta utgangspunkt i den samiske kulturen vil skolen på den ene side styrke elevenes identitetsfølelse og selvtillit, og på den annen side være med på å bevare og videreutvikle den samiske kulturarven. Undervisningen må være tilpasset de spesielle språklige og kulturelle forutsetninger de samiske barna har når de møter skolen, uansett hvor i landet de bor. De har rett til et likeverdig skoletilbud i samsvar med sin bakgrunn. Opplæringen skal være i samsvar med den enkeltes evner og forutsetninger. Skolen i det samiske samfunnet Planlegging av opplæringen i de samiske samfunn fordrer grundige kunnskaper om samisk språk, kultur, verdier og normer. Dette omfatter kjennskap til samisk historie og strukturen i det samiske samfunnet, og forståelse for dette samfunnets aktuelle og framtidige behov. I de fleste fagene er det utarbeidet egne fagplaner for samiske elever, jf. forordet. Alt personale ved skoler der det gis undervisningstilbud i samisk, har et naturlig ansvar for at det vises lojalitet og respekt overfor samisk språk og kultur. Lærere må beherske samisk språk og være fortrolige med samisk væremåte. Mønsterplanen forutsetter at det skal skje et lokalt læreplanarbeid. En del stoff skal være felles for hele landet, men det skal også kunne velges til lokalt stoff. Dette gjør det mulig å legge stor vekt på samisk kultur og miljø i områder der det er naturlig. Lærebøker og læremidler i sin alminnelighet skal inneholde lærestoff om samiske forhold som sikrer at alle elever får den nødvendige innføring i samisk kultur og samiske samfunnsspørsmål. Det skal finnes et godt og variert tilfang av lærebøker på samisk. Reell likestilling mellom skoletilbudet for norske og samiske elever innebærer at samisk og norsk språk har lik status, og at elever som velger samisk som førstespråk, får likeverdig kompetanse sammenlignet med de elevene som har norsk som førstespråk. Mål for opplæringen Målet for opplæringen av samiske elever må være at de fullt ut skal beherske samisk språk og kjenne samisk kultur. Målet er også at de skal utvikle en funksjonell tospråklighet som gjør det mulig for dem å føle seg hjemme i to kulturer. Skolen må tilby den nye generasjonen samer en utdanning som gir dem mulighet til aktiv samfunnsdeltakelse. Samtidig, og som ledd i dette, må skolen gi samene mulighet til å opprettholde og videreutvikle sin kulturelle egenart. 34

Mønsterplanen 1987 · 3. opplag 1991 s. 34 skann 36

Siter