Mønsterplanen 1987 · fagplaner for døve elever 1993, s. 36 (skann 38)

36 Grønlie, Sissel Marit Om personlighetsutvikling og hørselshemning. I: Døves tidsskrift nr. 42 (1983). Grønlie, Sissel Marit Om å arbeide i institusjon: betydninger av holdnings- og samarbeidsbevissthet. Dron- ninglund: Nord-Press, 1989 (Nordisk vejleder nr. 6). Hansen, Britta (red.9 Døve børn: sprog, kultur, identitet. København: Døves center for total kommunikation, 1981 (Beretning. Døves center for total kommunikation; 1979/80). Hansen, Britta Tegn på tegnsprog: holdninger og kultur. København: Døves center for totalkommunikation, 1989. Hansen, Britta (red.) Tegnsprogforskning og tegnsprogsbruk. København: Døves center for total kommunikation, 1985. Hirsch, Kristine Maria En observasjon av tegnspråket hos fem-åringer. Hosle: Statens Spesiallærerhøgskole, 1982. Hovedoppgave. Holkesvik, Anne Tegnspråk: en bibliografi. Oslo: Statens bibliotekhøgskole, 1989. Hovedoppgave. Johnson, Robert E. Unlocking the curriculum: principles for achieving access in deaf education /Robert E. Johnson, Scott K. Liddell, Carol J. Erting. Washington D.C.: Department of Linguistics and Interpreting and the Gallaudet Research Institute, 1989 (Gallaudet Research Institute Working Paper (89-3). Kvam, Marit Hoem Helsestasjonen og diagnostisering av hørselshemning. S. 26-32. 1: Informasjon. Nr. 3 (1990). Kvam, Marit Hoem Hørselshemmede elever i vanlig skole: en analyse basert på intervju med høreapparatbrukere, foreldre og klassestyrere. Hosle: Statens spesiallærerhøgskole, 1989. Avhandling, Dr. Scient. Kyle, Jim G. og Woll, Bencie (red.) Language in sign: an international perspective on sign language. London: Croom Heim, 1983. Lange, Harriet Tegnspråk i undervisningen av døve og sterkt tunghørte. S. 212-230. 1: Spesialpedagogiske forskningsbidrag. Nr. VIII, (1985).

Mønsterplanen 1987 · fagplaner for døve elever 1993 s. 36 skann 38

Siter