Opplæringa skal byggje på grunnleggjande verdiar i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik
som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfridom, nestekjærleik, tilgjeving, likeverd
og solidaritet, verdiar som òg kjem til uttrykk i ulike religionar og livssyn og som er forankra i
menneskerettane.
Opplæringa skal bidra til å utvide kjennskapen til og forståinga av den nasjonale kulturarven og
vår felles internasjonale kulturtradisjon.
Opplæringa skal gi innsikt i kulturelt mangfald og vise respekt for den einskilde si overtyding.
Ho skal fremje demokrati, likestilling og vitskapleg tenkjemåte.
Elevane og lærlingane skal utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne meistre liva
sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Dei skal få utfalde skaparglede,
engasjement og utforskartrong.
Elevane og lærlingane skal lære å tenkje kritisk og handle etisk og miljøbevisst. Dei skal ha
medansvar og rett til medverknad.
Skolen og lærebedrifta skal møte elevane og lærlingane med tillit, respekt og krav og gi dei
utfordringar som fremjar danning og lærelyst. Alle former for diskriminering skal motarbeidast.
(Opplæringsloven § 1-1)
1. Opplæringens verdigrunnlag
Skolen skal bygge sin praksis på verdiene i opplæringslovens
formålsparagraf.
Formålsparagrafen uttrykker verdier som samler Norge som samfunn. Verdiene er
grunnlaget for vårt demokrati og skal hjelpe oss å leve, lære og arbeide sammen i en
kompleks samtid og i møte med en ukjent framtid. De felles verdiene bygger på kristen og
humanistisk arv og tradisjon. De kommer også til uttrykk i ulike religioner og livssyn, og de er
forankret i menneskerettighetene.
Disse verdiene er grunnmuren i skolens virksomhet. De må gjøres levende og få betydning
for hver enkelt elev i skolefellesskapet gjennom formidling av kunnskap og utvikling av
holdninger og kompetanse. Verdiene skal prege skolens og lærernes møte med elevene og
med hjemmene. Elevens beste skal alltid være et grunnleggende hensyn. Det vil alltid være
Side 3 av 20