Norsk for voksne, språklige minoriteter LK20 · NOR11-01 (2024), s. 2 (skann 2)

Læreplan i norsk for språklige minoriteter – forberedende Læreplankode: NOR11-01 opplæring for voksne Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Norsk for språklige minoriteter er et sentralt fag for språklæring, kulturforståelse og kommunikasjon. Faget skal ruste deltakerne til å delta aktivt i samfunnet og bidra med sine ressurser. Det skal videre styrke deltakernes forutsetninger for livslang læring og et arbeidsliv som stiller krav til muntlig kommunikasjon og kompetanse i lesing og skriving. Faget skal skape rom for opplevelser, tolkning og refleksjon, og det skal bidra til å utvikle forståelse for egne og andres perspektiver og livsbetingelser. Alle fag skal bidra til å realisere verdigrunnlaget for opplæringen. Norsk for språklige minoriteter skal bidra til at alle får like muligheter til å delta i utdanning, arbeid og samfunnsliv. På den måten skal faget legge til rette for livsmestring, medvirkning og demokratisk deltakelse. Faget skal anerkjenne og aktivt bruke deltakernes erfaringer og kompetanse og deres språklige og kulturelle ressurser og ferdigheter. Slik kan faget ivareta og styrke menneskeverdet og identiteten til den enkelte, og det kulturelle mangfoldet og fellesskapet i samfunnet som helhet. Kjerneelementer Språklæring Deltakerne skal videreutvikle norskferdighetene sine gjennom å bruke varierte strategier for å lære og prøve ut språket i ulike sammenhenger og videreutvikle en metaspråklig bevissthet. Deltakerne skal bruke kunnskaper om språket som system og om språkbruk i ulike sammenhenger og situasjoner. De skal sammenligne norsk med språk de kan fra før, og trekke veksler på egne flerspråklige ressurser i språklæringen. Muntlig kommunikasjon Deltakerne skal uttrykke seg muntlig på norsk, skape mening og bidra til forståelse i et språklig fellesskap. Det innebærer å samhandle i ulike situasjoner i opplæring, arbeidsliv og samfunnsliv. God muntlig kommunikasjon forutsetter også kjennskap til kommunikative konvensjoner og evne til å tilpasse språket til ulike sammenhenger og mottakere. For å kunne kommunisere muntlig i relevante og meningsfulle sammenhenger skal deltakerne utvikle uttale, ordforråd og begrepsapparat og kunnskap om grunnleggende grammatiske strukturer. Side 2 av 11

Norsk for voksne, språklige minoriteter LK20 · NOR11-01 (2024) s. 2 skann 2

Siter