Norsk, kort botid LK20 · NOR09-05 (2025), s. 9 (skann 9)

Læreplan i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge - Læreplankode: NOR09-05 videregående opplæring  bruke fagspråk til å sammenligne særtrekk ved norsk språk med eget morsmål eller andre språk eleven kjenner  bruke tilbakemeldinger og kunnskap om grammatikk, tekst og sjanger til å forbedre egne tekster  gjøre rede for den historiske bakgrunnen for språksituasjonen i Norge i dag  bruke norskspråklige og flerspråklige digitale læringsressurser for å utvikle ordforråd og begrepsapparat Underveisvurdering Underveisvurderingen skal bidra til å fremme læring og til å utvikle kompetanse i faget. Elevene viser og utvikler kompetanse i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge på Vg2 studieforberedende utdanningsprogram når de gjør rede for innhold, sammenligner, analyserer, tolker og reflekterer over ulike egnede tekster fra nåtid og fortid, ser tekster i kulturhistorisk kontekst og viser til kilder. De viser og utvikler også kompetanse når de uttrykker seg med forståelig uttale og et funksjonelt ordforråd, og informerer, forteller, argumenterer og reflekterer muntlig og skriftlig. Videre viser og utvikler de kompetanse når de mestrer sentrale grammatiske regler i egen skriving. Læreren skal legge til rette for elevmedvirkning og stimulere til lærelyst ved at elevene får ta i bruk varierte arbeidsmåter og arbeide alene og sammen med andre. Læreren og elevene skal være i dialog om elevenes utvikling i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge. Med utgangspunkt i kompetansen elevene viser, skal de få mulighet til å sette ord på hva de opplever at de får til, og reflektere over egen faglig utvikling. Elevene skal få mulighet til å prøve seg fram og være kreative. Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å utvikle muntlig og skriftlig kompetanse. Kompetansemål og vurdering Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Kompetansemål etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Mål for opplæringen er at eleven skal kunne  lese, tolke og analysere egnede romaner, noveller, drama, lyrikk og sakprosa fra 1850 til i dag og se dem i kulturhistorisk kontekst og i lys av egen samtid  analysere, tolke og vurdere virkemidler i egnede tekster med ulike uttrykksformer  forklare og vurdere argumentasjonen i egnede sakprosatekster ved å bruke kunnskap om retoriske appellformer  skrive litterære tolkninger og sammenligninger Side 9 av 13

Norsk, kort botid LK20 · NOR09-05 (2025) s. 9 skann 9

Siter