Norsk, kort botid LK20 · NOR09-05 (2025), s. 8 (skann 8)

Læreplan i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge - Læreplankode: NOR09-05 videregående opplæring Underveisvurdering Underveisvurderingen skal bidra til å fremme læring og til å utvikle kompetanse i faget. Elevene viser og utvikler kompetanse i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge på Vg1 studieforberedende utdanningsprogram når de presenterer norskfaglige og tverrfaglige tema muntlig med forståelig uttale og har et stort nok ordforråd til å forstå og delta i opplæringen. De viser og utvikler også kompetanse når de samtaler om, reflekterer over og vurderer tekster ut fra egne erfaringer og referanserammer, når de sammenstiller informasjon og viser til kilder. Videre viser og utvikler de kompetanse når de skriver enkle fagartikler og andre tekster i ulike sjangre, og når de bruker sentrale grammatiske regler. Læreren skal legge til rette for elevmedvirkning og stimulere til lærelyst gjennom at elevene får ta i bruk varierte arbeidsmåter og arbeide alene og sammen med andre. Læreren og elevene skal være i dialog om elevenes kompetanse og utvikling i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge. Elevene skal få mulighet til å prøve seg fram og være kreative. Med utgangspunkt i kompetansen elevene viser, skal de få mulighet til å sette ord på hva de opplever at de får til, og reflektere over egen faglig utvikling. Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veildningen for å utvikle muntlig og skriftlig kompetanse. Kompetansemål og vurdering Vg2 studieforberedende utdanningsprogram Kompetansemål etter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram Mål for opplæringen er at eleven skal kunne  lese et utvalg egnede norrøne tekster i oversettelse og sammenligne med tekster fra nyere tid  sammenligne fortellemåter og verdier i myter og folkediktning fra ulike land med fortellemåter og verdier i et utvalg egnede samtidstekster  lese egnede tekster fra før 1850, se dem i kulturhistorisk kontekst og diskutere hvilken relevans de har i dag  utvikle et funksjonelt ordforråd og uttrykke seg med godt forståelig uttale  informere, fortelle, argumentere og reflektere muntlig og skriftlig  bruke fagkunnskap og retoriske appellformer i egen tekstskaping  skrive enkle litterære tolkninger og sammenligninger  bruke og vise til kilder og mestre regler for kildebruk  kjenne til og bruke sentrale regler innenfor rettskriving, formverk, setningsbygning og tekstbinding Side 8 av 13

Norsk, kort botid LK20 · NOR09-05 (2025) s. 8 skann 8

Siter