Norsk, kort botid LK20 · NOR09-04 (2020), s. 5 (skann 5)

Læreplan i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge - Læreplankode: NOR09-04 videregående opplæring opplæringen i å kunne lese på norsk. Utviklingen av det å kunne lese i faget går fra å forstå enkle tekster til å lese, tolke og reflektere over tekster i ulike sjangre, for ulike formål og av ulik lengde og kompleksitet. Digitale ferdigheter Digitale ferdigheter i faget norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge er å vurdere digitale kilder og å bruke digitale ressurser i språklæring, informasjonsinnhenting, lesing, tekstskaping og kommunikasjon. Faget skal bidra til at elevene utvikler kritisk og etisk bevissthet om hvordan de framstiller seg selv og andre digitalt. Utviklingen av digitale ferdigheter i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge går fra informasjonsinnhenting til å planlegge, utvikle og redigere sammensatte tekster med bevissthet om hvordan de forskjellige uttrykksformene virker sammen. Utviklingen innebærer også en stadig større grad av selvstendighet og dømmekraft i valg og bruk av digitale kilder og medier. Kompetansemål og vurdering Kompetansemål og vurdering etter Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram Kompetansemål etter Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram Mål for opplæringen er at eleven skal kunne  lese nyere egnet norsk og oversatt skjønnlitteratur, samtale om innhold, tema og språklige virkemidler og vurdere tekstene ut fra egne erfaringer og referanserammer  reflektere over hvordan tekster framstiller møter mellom ulike kulturer  gjenkjenne retoriske appellformer i egnede tekster, og reflektere over hvordan språk kan uttrykke ulike holdninger  lytte til og vise åpenhet for andres argumentasjon, begrunne egne meninger og delta i diskusjoner  uttrykke seg med forståelig uttale, forstå vanlige idiomer og ha et stort nok ordforråd til å forstå hovedinnholdet i undervisningen  sammenstille informasjon fra ulike tekster, markere sitater og vise til kilder i egne tekster  kommunisere muntlig og skriftlig i yrkesrelevante sjangre  bruke relevant fagspråk til å presentere, gjøre rede for og dokumentere faglige emner og arbeidsprosesser fra eget yrkesfaglig område  orientere seg i faglitteratur fra eget yrkesfaglig område for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon Side 5 av 13

Norsk, kort botid LK20 · NOR09-04 (2020) s. 5 skann 5

Siter