Norsk, kort botid LK20 · NOR09-04 (2020), s. 4 (skann 4)

Læreplan i norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge - Læreplankode: NOR09-04 videregående opplæring meninger og å forstå og delta i samtaler, diskusjoner og samfunnsliv. Lesing av skjønnlitteratur og sakprosa gir elevene innblikk i andre menneskers livssituasjon og utfordringer. Dette kan bidra til forståelse, toleranse og respekt for andre menneskers synspunkter og perspektiver og legge grunnlag for konstruktiv samhandling. Bærekraftig utvikling I norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene utvikler kunnskap om hvordan tekster framstiller natur, miljø og livsbetingelser, lokalt og globalt. Gjennom fagets tekstmangfold, kritisk lesing og dialog utvikler elevene evnen til å forstå og håndtere meningsmotsetninger og interessekonflikter som oppstår når samfunnet endres i en mer bærekraftig retning. Norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge bidrar til å bevisstgjøre elevene og ruste dem til å handle og påvirke samfunnet gjennom språket. Grunnleggende ferdigheter Muntlige ferdigheter Muntlige ferdigheter i faget norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge er å kunne samhandle med andre gjennom å lytte, fortelle og samtale og å kunne uttrykke seg hensiktsmessig i ulike kommunikasjonssituasjoner. Norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge har et særlig ansvar for utviklingen av muntlige ferdigheter på norsk. Utviklingen av muntlige ferdigheter går fra å vise trygghet i enkle kommunikasjonssituasjoner til å bruke det muntlige språket stadig mer presist og nyansert i ulike faglige samtaler og presentasjoner. Å kunne skrive Å kunne skrive i faget norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge er å utvikle skrivekompetanse på norsk, og å kunne skrive for å kommunisere, utforske, lære, ytre seg og uttrykke seg kreativt. Norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge har et særlig ansvar for opplæringen i å kunne skrive på norsk. Utviklingen av det å kunne skrive i faget går fra å skrive enkle tekster i ulike sjangre til å uttrykke seg med stadig større språklig sikkerhet på hovedmål i tekster som er tilpasset formål, medium og mottaker. Å kunne lese Å kunne lese i faget norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge er å skape mening i et bredt utvalg av egnede tekster fra nåtid og fortid. Lesing i norsk innebærer også å lese sammenhengende tekster på papir og digitalt, som kan inneholde skrift, bilder, tegninger, tall og andre uttrykksformer. Norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge har et særlig ansvar for Side 4 av 13

Norsk, kort botid LK20 · NOR09-04 (2020) s. 4 skann 4

Siter