Morsmål LK20 · NOR08-02 (2020), s. 8 (skann 8)

Læreplan i morsmål for språklige minoriteter Læreplankode: NOR08-02 Underveisvurdering Underveisvurderingen skal bidra til å fremme læring og til å utvikle kompetanse i faget. Elevene viser og utvikler kompetanse i morsmål for språklige minoriteter på nivå 3 når de leser kortere og lengre tekster i ulike sjangre, samtaler om form og innhold og utforsker tekstenes kontekster. Elevene viser og utvikler også kompetanse i faget når de bruker fagspråk og når de reflekterer, eksperimenterer og argumenterer muntlig og skriftlig. Videre viser og utvikler elevene kompetanse i faget når de bruker kilder kritisk, anvender hensiktsmessige læringsstrategier og bruker flerspråklige digitale hjelpemidler. De viser og utvikler også kompetanse i morsmålet når de reflekter over sammenhengen mellom språk, kultur og identitet i et flerkulturelt og mangfoldig samfunn. Læreren skal legge til rette for elevmedvirkning og stimulere til lærelyst ved å la elevene være aktive og kreative i praktisk arbeid, samtaler og meningsutvekslinger. Læreren skal legge til rette for situasjoner der elevene kan reflektere over verdien av sin egen flerspråklighet og der de får vist sin flerspråklige kompetanse på ulike måter. Læreren skal legge til rette for at elevene kan bearbeide egne muntlige og skriftlige tekster etter kriterier og etter tilbakemeldinger fra andre. Læreren og elevene skal være i dialog om elevens utvikling i morsmål for språklige minoriteter. Elevene skal få mulighet til å prøve seg fram. Med utgangspunkt i kompetansen elevene viser, skal de få mulighet til å sette ord på hva de opplever at de får til, og hva de får til bedre enn tidligere. Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å utvikle kompetanse i eget morsmål og forbedre forutsetningene for å lære norsk. Vurderingsordning Sluttvurdering Det gis ikke vurdering med karakter i opplæring etter læreplan i morsmål for språklige minoriteter. Morsmålsopplæring er en form for særskilt språkopplæring (jf. Opplæringslovens §2-8 og §3-12) som om nødvendig kan tilbys elever i grunnskolen og videregående opplæring med annet morsmål enn norsk eller samisk. Læreplan i morsmål for språklige minoriteter er en nivåbasert overgangsplan som kan benyttes i tillegg til særskilt norskopplæring til elevene har tilstrekkelige ferdigheter i norsk til å følge den vanlige opplæringen i skolen. Side 8 av 8

Morsmål LK20 · NOR08-02 (2020) s. 8 skann 8

Siter